![\"\"](\"https:\/\/stadtratsberichte.de\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/2024-12-03-5-1.png\")
(Quelle: Flyer <\/a>der Stadt M\u00fcnchen)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
Diese Einrichtungen werden vom Freistaat nach dem Bayrischen Gesetz zur Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern (BayKiBiG)<\/a> gef\u00f6rdert. Voraussetzung ist u.a., dass der Tr\u00e4ger (d.h. die Stadt M\u00fcnchen)<\/p>\n\n\n\n „… eine Elternbefragung oder sonstige, gleicherma\u00dfen geeignete Ma\u00dfnahme der Qualit\u00e4tssicherung j\u00e4hrlich durchf\u00fchrt.“<\/em> (Art. 19 BayKiBiG)<\/p>\n\n\n\n Die M\u00fcnchner Elternbefragung 2024 wurde in einer Bekanntmachung<\/a> f\u00fcr die Sitzung des Ausschusses f\u00fcr Kinder- und Jugendhilfe am vergangenen Dienstag ver\u00f6ffentlicht. Die Ergebnisse sind durchweg erfreulich. Allerdings dr\u00e4ngt sich mir der Eindruck auf, dass wesentliche Fragen gar nicht gestellt worden sind.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n Offensichtlich f\u00fchlen sich die Kinder in den M\u00fcnchner Einrichtungen gut aufgehoben. <\/p>\n\n\n Das ist ein sch\u00f6nes Ergebnis, denn nur wenn Kinder sich wohl f\u00fchlen, kann Erziehung und Bildung gelingen. Selbst beim heiklen Thema Mittagessen gibt es fast nur gute Bewertungen.<\/p>\n\n\n\n Ein gro\u00dfer Abschnitt der Befragung betrifft den Bereich P\u00e4dagogik. Dabei liegt ein Schwerpunkt darauf, wie sich Eltern in die Einrichtungen einbringen k\u00f6nnen:<\/p>\n\n\n\n Abgefragt worden ist auch, welche Bildungsinhalte sich die Eltern w\u00fcnschen:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Nun ist eine gute Zusammenarbeit zwischen der elterlichen Erziehung und den st\u00e4dtischen Einrichtungen von gro\u00dfer Bedeutung. Mindestens ebenso relevant erscheint mir allerdings, ob die Kinder in den M\u00fcnchner Einrichtungen so gef\u00f6rdert werden, dass etwaige Lerndefizite w\u00e4hrend des Schulunterrichts zumindest teilweise ausgeglichen werden. <\/p>\n\n\n\n Man h\u00e4tte beispielsweise fragen k\u00f6nnen, wie h\u00e4ufig und wieviel am Nachmittag mit den Kindern gelesen wird oder ob so grundlegende Kenntnisse wie das Einmaleins spielerisch einge\u00fcbt werden. Die Beurteilung der M\u00fcnchner Tagesheime und der Einrichtungen des Kooperativen Ganztages sollte meines Erachtens nicht nur nach den abgefragten „Wohlf\u00fchlfaktoren“ erfolgen, sondern auch danach, wie gut die Kinder beim Erwerb der grundlegenden sprachlichen und mathematischen F\u00e4higkeiten unterst\u00fctzt werden. Ein ganz wichtiger Punkt w\u00e4re die Frage nach der Verzahnung mit dem Schulunterricht, um zu kl\u00e4ren, ob das Personal der Nachmittagsbetreuung \u00fcberhaupt von individuellen Lernschw\u00e4chen einzelner Kinder wei\u00df und sie dementsprechend f\u00f6rdern kann.<\/p>\n\n\n\n M\u00f6glicherweise w\u00e4ren manche Eltern mit der Beantwortung solcher Fragen \u00fcberfordert. Das l\u00e4sst daran zweifeln, ob der oben zitierte Art. 19 aus dem BayKiBiG nicht grunds\u00e4tzlich daneben liegt, wenn damit eine Elternbefragung als ein geeignetes Werkzeug zur Qualit\u00e4tssicherung von Bildungseinrichtungen festgelegt wird.<\/p>\n\n\n\n Wie Qualit\u00e4tssicherung im Bildungsbereich tats\u00e4chlich funktioniert, hat \u00fcber Jahre der Hamburger Schulsenator Ties Rabe<\/a> vorgemacht. Auf Wikipedia<\/a> findet man dazu Folgendes:<\/p>\n\n\n\n In seiner Amtszeit wurde ein umfassendes Qualit\u00e4tsmanagement f\u00fcr Hamburgs Schulen aufgebaut. Bausteine sind unabh\u00e4ngige Schulinspektionen, j\u00e4hrliche zentrale Lernstandsuntersuchungen in allen Klassen der Jahrg\u00e4nge 2, 3, 5, 7, 8 und 9, zentrale Abschlussklausuren in fast allen Schulf\u00e4chern und Schulabschl\u00fcssen sowie die Erfassung von Schuldaten wie Unterrichtsausfall, Personalsituation und Bewirtschaftung der Schulbudgets. Die Ergebnisse und Kennzahlen werden zwei Mal j\u00e4hrlich zwischen der Schulaufsicht (Schulrat) und jeder einzelnen Schulleitung er\u00f6rtert, um die Entwicklung und Verbesserung der Schulen zu koordinieren.<\/em><\/p>\n\n\n\n Rabe reformierte 2012 die Ganztagsangebote. Seitdem haben alle staatlichen Schulen ein kostenloses Ganztagsangebot f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von 8 bis 16 Uhr. Gegen eine geringe Geb\u00fchr k\u00f6nnen die Eltern zus\u00e4tzliche Betreuungszeiten am fr\u00fchen Morgen vor 8 Uhr und am sp\u00e4ten Nachmittag nach 16 Uhr sowie Betreuung w\u00e4hrend der Ferienzeiten buchen. Obwohl die meisten Angebote freiwillig sind, nehmen knapp 90 Prozent aller Grundschulkinder das Angebot in Anspruch….<\/em>“ <\/p>\n\n\n\n In Bayern und M\u00fcnchen ist man von solchen \u00dcberlegungen weit entfernt. Stadtr\u00e4tin Alexandra Ga\u00dfmann (CSU) hat sogar angeregt, die Elternbefragung nur noch alle zwei Jahre stattfinden zu lassen. Das Selbstverst\u00e4ndnis scheint \u00fcber alle Stadtratsfraktionen hinweg \u00e4hnlich zu sein: Man h\u00e4lt – ohne jeden Nachweis – die st\u00e4dtischen Bildungseinrichtungen f\u00fcr so gut, dass es einer ernsthaften Qualit\u00e4tssicherung nicht bedarf.<\/p>\n\n\n\n Aus meiner Sicht w\u00e4ren sowohl der Freistaat als auch das Referat f\u00fcr Bildung und Sport der Stadt M\u00fcnchen gut beraten, in allen Bildungseinrichtungen unabh\u00e4ngige Inspektionen durchzuf\u00fchren. Freunde macht man sich damit nicht. Aber bei einem steigenden Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund ist es so wichtig wie nie zuvor, dass sie sich in den M\u00fcnchner Tagesheimen und Einrichtungen des Kooperativen Ganztages nicht nur wohlf\u00fchlen, sondern bestm\u00f6glich beim Lernen unterst\u00fctzt werden. Nur dann kann unabh\u00e4ngig vom Elternhaus ein erfolgreicher Start ins weitere Leben gelingen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Einmal im Jahr f\u00fchrt die Stadt M\u00fcnchen in ihren Tagesheimen und den Einrichtungen des Kooperativen Ganztages eine Elternbefragung durch. Tagesheime dienen zur Betreuung von Schulkindern am Nachmittag und in den Ferien. Beim Kooperativen Ganztag arbeiten Grundschulen und Kindertageseinrichtungen bei der Bildung der Kinder eng zusammen. Diese Einrichtungen werden vom Freistaat nach dem Bayrischen Gesetz zur … <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/stadtratsberichte.de\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/2024-12-04-1-1024x566.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/stadtratsberichte.de\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/2024-12-04-5-1-1024x283.png\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/stadtratsberichte.de\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/2024-12-04-6-1024x302.png\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/stadtratsberichte.de\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/2024-12-04-7-1024x244.png\")
<\/figure>\n\n\n\n„Qualit\u00e4tsmanagement<\/em><\/h4>\n\n\n\n
Ganztagsangebote in Hamburg<\/em><\/h4>\n\n\n\n